“愿说、善说、乐说”——让口语交际成为学生的乐园

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摘要《小学语文课程标准》对口语交际提出了这样的总体目标——＂具有日常交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达和交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神＂。这一目标,对于城市孩子来说,极易达到,但对于我们农村小学的孩子来说,却是非常不简单。那么,如何使这些学生＂愿说、善说、乐说＂,掌握较强的口语交际能力呢？

作者潘茵

机构地区广西贺州市平桂管理区鹅塘镇凤田小学

出处《小学教学参考（综合版）》 2010年第8期79-79,共1页 Reference for Elementary Teaching

关键词口语交际能力学生《小学语文课程标准》乐园基本能力日常交际交际活动社会交往

分类号 G641 [文化科学—高等教育学]

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小学教学参考（综合版）

2010年第8期

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