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在体验中明理 在实践中导行
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摘要
品德与生活课的教学过程,实质上是通过教育因素的有效影响,促使学生将品德的规范逐步内化的过程。这一过程的核心是自主性、能动性和创造性的激发与发展。
作者
杨邵玲
机构地区
福建邵武市实验小学
出处
《小学教学参考(综合版)》
2010年第8期109-109,共1页
Reference for Elementary Teaching
关键词
品德与生活课
明理
导行
实践
教学过程
教育因素
自主性
创造性
分类号
G623.15 [文化科学—教育学]
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小学教学参考(综合版)
2010年 第8期
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