因材施教 以人为本——一次课堂失误的后续矫正及执教思考

早在两千五百多年前，中国教育事业的鼻祖，儒家学派的创始人孔子就提出了“因材施教”的教育思想。孔子门徒三千，他根据不同学生的个性特点，采用针对性的教育，培养他们成为具有不同特长的人才。“因材施教”古训传承至今，仍具现代教育特色。我执教语文十载有余，把先贤的“因材施教”渗透进教学过程，不仅增添了教学魅力，而且让我尽享教学成功的乐趣。然而，新学期第一堂课上的一个“插曲”，或者说是一次课堂失误，使我对“因材施教”有了更为深刻的理解。