重视学生质疑 挖掘学生潜力

素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力。新课程标准对初中生最终的阅读要求是：“对课文的内容和表达要有自己的独特见解，能提出自己的看法和质疑，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。”对学生来说，正是通过不断地质疑、探讨、解疑等认识活动，逐步求得知识的积累能力。不断地从一个知识水平跳跃到另一个水平，从量的积累达到质的转变。