探究性学习在数学课堂中的运用

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摘要探究性学习是在教师的组织和引导下，学生通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等活动来获取知识、技能的学习活动．同时能充分展示和发展学生的思维过程，让学生主动参与知识的形成过程，有利于培养学生独立探究的能力．现有教学经验表明，学生通过自己的努力，在充分尝试历经困难之后获取的数学知识，比起教师的详细讲解所获得的知识，

作者孔凡峰

机构地区江苏仪征市新集初级中学

出处《中学教学参考》 2010年第25期77-77,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词探究性学习数学课堂学生主动参与获取知识动手操作思维过程学习活动教学经验

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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