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浅谈提高数学教学质量的方法

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摘要数学科的特点是抽象、难理解，教师感觉数学很难教，学生感觉数学特难学，这一问题已在全社会引起了强烈反响和深入探讨：数学到底教什么？怎样教？为什么很多教师终日辛勤耕耘，花费大量的时间和精力，结果学生的成绩依然没有提高，相反厌学的学生却越来越多，为什么会出现这种情况？

作者卫荣华

机构地区广西柳州市柳江县新兴中学

出处《中学教学参考》 2010年第26期4-5,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学教学质量数学科学生感觉教师厌学

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第26期

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