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让数学交流在农村初中数学课堂中飞扬

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摘要目前，农村初中数学课堂教学中的数学交流还存在着许多问题：一是农村中学教师对课堂数学交流的重要性认识不足，从根本上没有体验到数学交流给学生和自己带来的社会价值和精神价值．二是在新课程的背景下，有些农村中学教师注重数学交流，但数学交流中问题的设置缺乏深度与难度，致使数学交流形式化比较严重，

作者蒋宏伟

机构地区江苏溧阳市天目湖实验学校

出处《中学教学参考》 2010年第26期6-6,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学数学交流农村初中中学教师精神价值社会价值交流形式新课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2010年第26期

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