例谈义务教育阶段生物课程学习的作用

义务教育阶段生物课程的学习曾经历过：从无到有，然后到参与中考，之后又由参与中考变为不考，10年之后，也就是2004年开始又重新回到中考行列中。尽管它几经变化，甚至有些人还认为生物课程可有可无，开设生物课程只会增加学生的学习负担，但我从来没有动摇过。在20多年的生物教学中，我一直坚持尽量做到最好，并努力争取得到学校更多的支持和关注。比如，足额开课，尽量满足学生的分组实验，参加各种培训，等等。