探究式教学中的“五W”

下载PDF

导出

摘要探究式教学是指在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探索、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。探究式教学特别重视开发学生的智力，发展学生的创新思维，

作者宫晓杰张晓芬

机构地区山东昌邑市第一中学

出处《中学教学参考》 2010年第27期103-103,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词探究式教学启发诱导合作讨论自主学习生活实际自由表达尝试活动教学形式

分类号 G424.1 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1郭金芳.对探究式教学的认识[J].考试周刊,2012(53):66-67. 被引量：1
2王小珠.运用探究式教学提高课堂教学效率[J].广东教育（教研版）,2007(7):153-154. 被引量：5
3罗蒂固.化学课如何开展探究式教学[J].广西教育,2008(26):33-33.
4郝家领.初中物理课堂教学中探究性教学的尝试[J].东西南北（教育）,2010(2):105-106.
5孙宏.让数学课堂“活”起来[J].数理化学习（教研版）,2009(10):59-60.
6赵进梅.新课改背景下的生物探究式教学实践[J].河南教育（教师教育）（下）,2009(1):27-28.
7郑博浩.浅议初中数学教学方法[J].大观周刊,2011(52):162-162.
8李名亲.对初中生物探究式教学的认识[J].新教育（海南）,2010(1):52-52. 被引量：2
9赵瑞玲.让探究性学习走进小学数学课堂[J].山西教育（教学版）,2010(11):16-16.
10封涛.让学生在探究课堂中得到发展[J].高中数理化,2011(24):19-20.

中学教学参考

2010年第27期

浏览历史

内容加载中请稍等...

探究式教学中的“五W”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史