高一数学后进生的成因与转化对策

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摘要随着＂应试教育＂向＂素质教育＂的转轨,转化后进生,大面积地提高教学质量,成了每个教师努力追求的目标.对于后进生的转化工作,有很多教师还是抱着＂头痛医头,脚痛医脚＂的做法,治标不治本.为此探索后进生在数学学习中的思维特征和成因,并针对后进生形成的各种原因对症下药显得尤为重要.近年来,针对我校学生生源比较差，学生素质不高的特点，我在这方面做了以下一些探索．

作者黄居沛

机构地区广西南宁市邕宁区教师进修学校

出处《中学教学参考》 2010年第22期70-71,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学后进生转化对策成因高一转化后进生素质教育应试教育教学质量

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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