新课标下农村初中数学课堂教学有效性初探

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摘要《课程标准》指出“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展．”课堂教学是实施素质教育的主阵地，任何优化课堂教学，让课堂45分钟有限的教学时间焕发出无限的生命活力，使学生真正成为学习的主人．笔者是一位农村初中数学教师，对课堂教学的有效性进行了初步探究．笔者认为应认真做好以下几方面的工作．

作者史伟锋

机构地区江苏溧阳市第六中学

出处《中学教学参考》 2010年第23期22-22,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学有效性农村初中新课标优化课堂教学《课程标准》初中数学教师素质教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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