以小课题研究促进农村校本教研的发展

小课题研究以教师为主体，以教育教学的问题或困惑为课题，解决教师在新课程教学中遇到的问题。小课题研究与校本教研相结合，使学校教研主题明确，校本培训内容更切合教师的需求，为提升教师的科研能力、教师专业发展和新课程改革探寻发展之路。