警惕新课改过程中的化学课堂教学误区

新的化学课程标准倡导从学生和社会发展的需求出发，发挥学科自身的优势，将科学探究作为课程改革的突破，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动的学习，使获得化学知识和技能的过程也成为理解化学，进行科学探究的过程。这就要求我们让课堂充满生命力，让学生真正成为学习的主人。教学过程就要以学生为主体，利用一切手段激发学生的学习动力。