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重视文学作品阅读教学体验性学习目标
被引量:
3
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摘要
语文课程标准对文学作品的阅读教学提出了很多体验性学习要求。依据课标要求,对文学作品的阅读教学要重视体验性学习目标,运用好体验性学习策略,强化朗读、诵读、美读、情境式阅读等体验性活动,深化学生的情感体验。以开放的教学形态为学生提供阅读实践和充分情感体验的平台。
作者
勾淑湘
机构地区
涞水县林清寺中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2010年第8期35-37,共3页
Educational Practice and Research
关键词
中学语文
文学作品
阅读教学
体验性目标
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(中学版)(B)
2010年 第8期
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