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学习者的自主性在大学英语教学中的作用及其实证性研究
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摘要
培养学习者的自主性是教育的最终目标之一,也是改革传统教学模式和提高大学英语教学效率的根本途径。本研究旨在通过调查非英语专业本科生的学习者自主性,进而探讨学习者的自主性与学习成效之间的关系,从而对大学英语教学改革进行有益的探索。
作者
刘丹
机构地区
河南科技大学外国语学院
出处
《内江科技》
2010年第9期49-49,111,共2页
关键词
学习者自主性
大学英语教学
非英语专业本科生
分类号
H319 [语言文字—英语]
引文网络
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