走出“晕轮效应”,提升教学实效——以职中数学教学为例

所谓“晕轮效应”是指从对象的某种特征推及对象的总体特征．从而产生美化或丑化对象的一种心理定势。有研究表明：“晕轮效应”不仅影响到教师对待学生的态度，还会影响到学生的学习成绩和品德发展。