基于儿童学习心理的理性风范——张兴华小学数学教学流派研究

很早，张兴华老师便应用儿童学习心理进行数学教学实践与研究。在他的带领和影响下，一群有着相同追求的年轻人追随着他进行了数十年的实践探索，以儿童的学习心理为支点，行走于小学数学教学的天地间，铸就了一条科学的数学教学之路，开创了在小学数学界颇有影响的教学流派——基于儿童学习心理的小学数学教学流派。