小学语文教材中人物特征对儿童社会化的影响

我国自实施基础教育新课程改革以来，出现了几种版本的小学语文教材，教材内容也出现了一些新的变化。为了更好地把握教材，促进语文教学质量的提高，有必要深入分析教材内容。在教学实践中，笔者认真分析了苏教版小学语文教材中的人物特征，并结合小学儿童社会化的发展要求，深入研究小学语文教材中人物特征对儿童社会化的影响作用，力求从一个侧面来把握新课程改革的理念。