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接纳·影响·改变——从“另类”学生的教育说起

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摘要 一、身边的“另类学生” 教育教学的过程中,时常会碰到令我们烦躁、无法、无奈的情形,下面就拿两个事例来说。
作者 李志艳
出处 《中小学心理健康教育》 2010年第16期34-35,共2页 Mental Health Education in Primary and Secondary School
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