农远工程背景下农村教师信息素养影响因素分析——以安徽省南陵县为例

农村教师的信息素养直接关系到农远工程的实施效果。通过对安徽省农远试点县南陵县的调查分析,我们发现,影响农村中小学教师信息素养的因素主要有部分教师观念落后,教师信息技术能力弱;教师队伍结构不合理;硬件设施老化、损坏率较高,缺乏良好的信息环境;本土信息化教学资料缺乏;有效的巩固培训效果机制不健全等五个方面。据此,我们提出了转变教师传统教学观念,提升教师信息素养;优化教师队伍结构;继续加大对农村硬件设施投入;构建本土教育资源库,实现地区内共享;改变教师的培训方式,开展教师信息素养教育等策略。