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浅谈“双师型”教师的内涵被引量：1

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摘要 "双师型"教师到目前为止还没有一个统一明确的定义。在实践过程中,有关教育主管部门、职业院校及研究者等制定或提出了不尽相同的标准。尤其是各职业院校对"双师型"教师的理解也不尽相同。本文从不同角度对当前"双师型"教师主要认识的观点进行了归总分析,并结合当前对"双师型"教师认识的理论层次,提出了职业院校对"双师型"教师队伍建设的一些建议。

作者马成玉

机构地区山东理工职业学院

出处《今日科苑》 2010年第18期200-200,202,共2页 Modern Science

关键词双师型内涵师资队伍

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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