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高职教师评价体系构建探讨
被引量：
4
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摘要
分析当前高职院校普遍使用的奖惩性教师评价体系的特点、目的和弊端,阐述发展性教师评价体系的内涵、特征和优点,提出了融入发展性评价理念的教师评价新体系。
作者
杨军
机构地区
广东女子职业技术学院
出处
《重庆科技学院学报（社会科学版）》
2010年第14期194-195,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology（social sciences edition）
基金
广东女子职业技术学院科学
教学研究基金资助(B08013)
关键词
教师评价
体系
教学质量
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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