教育投资的区域性比较分析

本文通过描述性分析对我国不同区域代表性城市城镇居民教育投资情况做简单分析,再通过对不同城市的截面数据建立回归模型,进一步研究我国教育投资整体情况以及不同区域的差异。对比分析回归模型的实证检验结果显示,可支配收入对教育投资有正面的影响,不同地区因为文化经济各方面差异也导致了该地区居民进行教育投资的程度不同。