智障学校与普通中小学互助共进德育模式的研究与开发

一、课题研究的目的和意义目前，智障教育是“隔离式”的教育，以一墙之隔造成两个互不往来的世界，由此可能使智障学生难以进入主流社会，影响其心理发展和健康人格的塑造，影响其社会化的程度。