特校脑瘫儿童教育与康复训练整合模式(IERT)的探讨

一、脑瘫儿童就读特教学校现状分析1．有利条件学校是脑瘫儿童实现社会化的良好环境；教师的培智教育经历是脑瘫儿童接受良好教育的良好人力资源；基础教育设施对脑瘫儿童的教育具有适应性；可减轻患儿家庭经济负担。