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为深化全纳教育提供支持性策略
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摘要
一、建立健全的政策法律保障体系。通过立法来推进全纳教育是世界的共识。如美围《能力障碍者教育法》明确规定:“有能力障碍的学生应该与其他学生一样在普通教育课堂中接受教育,同时获得辅助性的帮助和服务。只有当学生因为能力障碍的性质和严重程度无法在普通教育中获得令人满意的教育效果时,才考虑特殊教育、分离学校或者其他将学生从普通教育环境中分离出来的教育安置。”
作者
董存良
机构地区
天津市聋人学校
出处
《现代特殊教育》
2010年第7期78-78,共1页
Modern Special Education
关键词
全纳教育
法律保障体系
普通教育
接受教育
教育效果
特殊教育
教育安置
教育环境
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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