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特教学校实施生命教育的途径
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摘要
在特教学校开展生命教育,必须按照学生的年龄阶段和心理特征,正视并尊重学生的残疾和差异,以生命教育为主线,整合各种教育资源,合理确定各项内容,有效地开展生命教育活动。
作者
李瑞江
机构地区
山东省东营市特殊教育学校
出处
《现代特殊教育》
2010年第7期78-79,共2页
Modern Special Education
关键词
生命教育
特教学校
尊重学生
心理特征
教育资源
教育活动
分类号
G760 [文化科学—特殊教育学]
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现代特殊教育
2010年 第7期
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