促进生态取向教师学习方式的变革

生态取向教师学习观视教师学习为一个越来越深地融人特定工作实践的过程，它主要在教师与环境交互过程中展开，是一种参与分享——学生、教师、学校领导、同事等都参与互动，在同伴互助中共同发展。