试论高中历史教学中开展可持续发展教育的必要性和可行性

20世纪初,陶行知先生就提出了人需要可持续发展,半世纪后,可持续发展成为了当前世界各国所推崇的一种发展模式,而可持续发展教育则是推进可持续发展这一社会发展模式的主要手段。当前我国的可持续发展教育刚刚处于起步阶段,作为一名历史教育工作者,笔者期望通过历史学本身的功能,历史学独特的地位和优势,历史课程改革的需要等三个方面来论述高中历史教学中开展可持续发展教育的必要性和可行性,期望在不久的将来,可持续发展教育能够真正进入我们的课堂。