提高初中数学课堂教学有效性的探索

课堂是师生活动的基本空间,也是学生获取知识,发展能力和养成一定思想观念的主要渠道。课堂教学是否有效或高效,直接关系到教育教学的质量和人才培养的实际价值。本文就提高初中数学课堂教学有效性提出一些相关看法。