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《技术经济学》教学探讨

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摘要《技术经济学》这门课程教材本身比较抽象、枯燥、乏味、涉及知识面广,学生对该课程理解偏颇,厌学情绪严重。作为教师,如何探索一种新的教学方法,让学生对该课程感兴趣、喜欢、愿学、乐学。既能轻松愉快地接受知识,又能从中体会到该课程的作用与用途,本文从这个角度出发进行了探索。

作者杨会明

机构地区鹤煤集团公司技师学院

出处《中国科教创新导刊》 2010年第24期44-44,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词技术经济学教学探讨

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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中国科教创新导刊

2010年第24期

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