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高中数学研究性学习的实施现状
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摘要
在中学数学课程的改革呼声下,如何变革学习方式,同时在新教材的基础上,如何选择有效的内容进行研究,以促进学生提高创新精神和实践能力,是当前高中数学教学过程中的首要问题。本文通过分析目前高中数学教学中研究性学习开展现状,反思存在的问题以及对开展途径做初步探讨。
作者
刘海平
机构地区
潍坊滨海中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第24期53-53,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
高中
数学教学
研究性学习
反思
途径
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
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