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培养学生的阅读理解能力
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摘要
纠正学生在阅读中出现的不良习惯。选择正确的阅读方法,适当进行强化训练。激发学生的阅读兴趣,拓展阅读的时空。
作者
周海英
机构地区
河北省乐亭县毛庄初级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2010年第24期172-172,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
英语水平
阅读
理解能力
学生
培养
分类号
G42 [文化科学—课程与教学论]
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