透析课堂“美丽的错误”

笔者曾两次有幸被邀作为某市初中地理优质课比赛评委之一，聆听了15位教师精彩的课堂教学，备受启发和鼓舞。广义上讲，通常所说的示范课、观摩课、评优课等都属于公开课的范畴，全日制义务教育《地理课程标准》颁布实施以来，教师们都在努力以新的教学理念指导自己的教学行为，这些教学行为的变化在公开课上表现得淋漓尽致，十分可喜。然而，在这次优质课评选中，笔者也看到了课堂教学中出现的一个个“美丽的错误”