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多一些鼓励 多一些体验——让农村的学生也能自信地习作
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摘要
习作是学生们初步学习用语言文字表达自己对客观世界的认识,对生活的感悟,对情感的体验的一种方式。习作训练,不仅能有效地提高学生的语言表达能力,更能帮助学生发展思维,提高认识,培养审美情趣,发展健康个性,形成健全人格,全面提高学生的语文素养。习作能力的好坏也直接影响着学生们其它学科的学习进程。因此,习作教学在整个基础教育学科中占有重要的地位。
作者
周俊峰
机构地区
宜兴市洋溪小学
出处
《新校园(上旬刊)》
2010年第4期180-181,共2页
New Campus
关键词
学生发展
习作训练
语言表达能力
自信
农村
学习进程
教育学科
客观世界
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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新校园(上旬刊)
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