数学习题先讲后做，还是先做后讲

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摘要不久前，听了一节初三数学复习课，课题是“平面直线”，是一节第一轮复习教研课。据了解，课前教师布置学生阅读课本、笔记并完成预备练习。预备练习是五道题，比较基础，从学生课堂表现看，较好地完成了预备工作。教师以习题检查阅读效果、通过做题梳理知识获得较大的成功。“同学们基本概念掌握不错，但对平面直线的认识我们不能停留在新课的水平，还要有新的突破。”随教师引导，学生进入“剖例探法”学习环节。例题只有两个，

作者彭兰云

机构地区醴陵市南门中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第4期187-187,197,共2页 New Campus

关键词数学习题学生阅读教师引导数学复习课第一轮复习课堂表现预备工作阅读效果

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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