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初中课堂教学中的“交流”与“留白” 被引量：2

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摘要初中数学课堂上,为了使知识成为学习探究的"知识链",让学生形成终身学习数学的能力,就必须要做好课堂"留白"和"交流",培养学生独立思考的习惯,做到凡有合作交流,必先有独立思考。

作者张展翔

机构地区江门市新会陈经纶中学

出处《科教文汇》 2010年第24期90-90,92,共2页 Journal of Science and Education

关键词初中数学课堂交流时间留白有效结合

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2010年第24期

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