期刊文献+

论科学素养的内涵、结构及其施教策略 被引量:1

下载PDF
导出
摘要 科学教育的基本任务和目标是培养学生必备的、可持续发展的科学素养,但在新课程标准中,并未对科学素养的内容和结构做出明确阐释,本文就此进行初步探讨。
出处 《新校园(上旬刊)》 2010年第2期7-8,共2页 New Campus
  • 相关文献

引证文献1

二级引证文献3

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部