期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《学记》的教师观及启示被引量：2

下载PDF

导出

摘要《学记》是中国古代重要典籍《礼记》中的一篇,作为中国及世界上自成体系的一部最早、最完备的教育专论,用简洁的语言论述了教学原则、教学方法以及对教师的地位、对教师的要求等。本文就教师的地位作用及教师的专业要求做简单概述,以期对当前教育教学有一定的启示作用。

作者于晓琴姜彩霞

机构地区西南大学教育科学研究所

出处《科教文汇》 2010年第24期189-189,191,共2页 Journal of Science and Education

关键词学记教师因材施教

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

参考文献1

1傅任敢.《学记》泽述[M].上海教育出版社,1982.

同被引文献8

1侯辉.《学记》的教师素质观与现代教师素质的提升[J].沧桑,2008,0(2):142-143. 被引量：3
2孙明明.《学记》:中国教师的一本必读书[J].中国教师,2005(2):33-34. 被引量：1
3纪方.再议《学记》论教师[J].成都大学学报（教育科学版）,2008,22(3):56-57. 被引量：3
4王春燕.《学记》对学生主体性地位论述的启示[J].现代教育论丛,2009(4):6-9. 被引量：4
5卓娅.《学记》对教师专业发展的现代启示[J].教学与管理（理论版）,2009(11):31-32. 被引量：4
6王立.试论《学记》的教师素养观[J].时代教育,2010(6):113-113. 被引量：1
7李莉.从《礼记·学记》看教师专业成长[J].西部学刊,2013(2):74-76. 被引量：2
8郭艳梅,陈英文.《学记》教师标准解读[J].临沂大学学报,2014,36(3):19-21. 被引量：3

引证文献2

1孙萍.初探《学记》中理想教师的形象[J].文教资料,2012(26):69-71. 被引量：1
2罗潇.浅析《学记》中的教育信念思想[J].文学教育,2018,0(2):31-33.

二级引证文献1

1徐奕,姚桂招.《学记》对新时代英语教师师德师风建设的启示[J].青年与社会,2020(13):108-109.

1吴卫明.人文教育在生物教学中的渗透[J].湖南科技学院学报,2005,26(7):163-163.
2赵志业.浅谈如何组织复式教学中的课堂教学[J].都市家教（下半月）,2014(4):102-102.
3万莉.《学记》对英语教育在教学原则上的启示[J].成功,2011(5):29-29.
4宋丹彤.无华的常态课[J].青春岁月（学术版）,2013(2):72-72.
5蔡萍.“弟子规”在学校德育中的应用研究[J].中学课程辅导（上旬刊）,2015(3):76-76.
6钱进.初中语文教学板书十格[J].语文教学与研究（综合天地）,2007(8):77-77.
7李明.乐业敬业精业[J].中国农业银行武汉培训学院学报,2008(6):10-10.
8马玉顺.多做一点点[J].中学政治教学参考,2016(5):56-56.
9高凤元.分析概括作者在文中的观点和态度[J].新高考（文科版）,2005(7):22-23.
10黄良灿.浅谈高中生政治学科问题意识培养的策略[J].中学教学参考,2009(15):23-24.

科教文汇

2010年第24期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部