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在课堂教学中有效引导学生科学探究的策略

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摘要《科学课程标准》规定：在科学课程中，学生将通过科学探究等方式理解科学知识，学习科学技能，体验科学过程和方法，初步理解科学本质，形成科学态度、情感与价值观，培养创新意识和实践能力。科学探究作为课程基本理念之一，应渗透在教材和教学过程的各个部分。由此看来，

作者俞琦峰

机构地区富阳市富春中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第2期126-127,共2页 New Campus

关键词科学探究引导学生课堂教学《科学课程标准》科学知识科学技能科学过程科学本质

分类号 G62 [文化科学—教育学]

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新校园（上旬刊）

2010年第2期

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