浅谈小学作文教学中“爱心”的培养

近年来，在小学作文教学中发现，大多数作文内容干瘪、框架模式化、语言成人化，几乎千篇一律，情感不亲切、不真实、矫揉造作，难以写出真情、绘出童心、显露童趣、叙述童乐，这已成为小学作文习作的一个“瓶颈”。