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发挥初中学生主体性提高作文评价实效性被引量：1

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摘要一、《语文课程标准》——理论依据《语文课程标准》指出作文评价不能仅仅关注写作的结果，而是“要根据各学段的目标，综合考察学生作文水平的发展状况，应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价”，同时强调重视对“作文修改”的评价，

作者郑雪静

机构地区温州第十四中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第2期150-151,共2页 New Campus

关键词学生主体性作文评价《语文课程标准》实效性初中作文水平综合考察作文修改

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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新校园（上旬刊）

2010年第2期

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