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开展初中英语互动教学让学生互动中生成新知

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摘要在教学过程中，“教”的主体是教师，客体是学生，媒体是教材。也就是说，在教与学的双边活动中，教师应发挥其主导作用，促使学生在获取知识的同时发展思维，

作者张永芬

机构地区遵义市清华中学

出处《新校园（上旬刊）》 2010年第2期157-157,共1页 New Campus

关键词学生互动英语互动教学初中教学过程双边活动获取知识 “教” 教与学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新校园（上旬刊）

2010年第2期

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