高职计算机专业以“立体就业”为导向的校企学分互认理论研究

目前我国高职教育进入蓬勃发展的局面,高职教育教学的推进,对国家稳定、社会发展起到了非常大的作用。本文以计算机专业为例,根据高职教育特色,研究基于"立体就业"模式下的校企合作,对高职学生进行全过程技能培训,实现学校、企业、学生的"三赢",提高办学水平。