课堂倾听:我们失去的是什么——“失聪”现象管窥及出路探寻

“学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者、合作者、引导者。”在新课程中，传统意义上的教师教和学生学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”。课堂上，学生质疑、反驳、争论的机会大大增多了，这一切都需要教师耐心倾听学生的心声，成为学生的忠实“听众”。因此，教师的倾听能力显得尤为重要。