导学式自主习得课堂教学的尝试

“自主习得教学模式”,就是在尊重成长需要理念的指导下，以支持学生自己做主，运用已有知识获得能力发展为特征，以习得结果为评价目标的一种课堂教学模式。学生的成长过程就是习得的过程。但是传统教学观念下的习得，教师往往缺乏对学生习得能力的信任，而采取灌输的方式。逼迫学生“习得”，忽视了学生作为习得主体的重要性。自主习得强调的是学生在学习过程中的参与、内化与经历，突出的是学生在学习过程中自主发展的主体地位。