高等学校内部控制模糊评审研究

本文试图在对高等学校内部控制进行分析的基础上,建立一套能从总体上反映内部控制的评价指标体系,并利用模糊数学的方法,对内部控制的评价指标建立多层模糊综合评价模型,将定性指标定量化,将反映内部控制的各个单一因素评价纳入一个统一的数学模型中,为高等学校内部控制评审提供可行的、科学的方法。