认知同化论与大学课堂教学探析——以“财政学”本科课程为例

通过认知同化论在"财政学"课程教学中进行教学实验,由教学案例展现和对教学过程的分析得出,认知同化论在大学课堂教学中具有广泛的研究空间,对大学课堂教学具有广泛的应用价值。