突破素质教育的“瓶颈”探索课程改革的新途径

素质教育的口号已经提了很多年,但始终没有取得突破性的进展。鉴于当前应试教育的种种弊端,全面推行真正意义的素质教育有着划时代的意义,只有观念更新才能诱发行为创新。目前,国内许多知名的教育专家通过各种渠道分析素质教育的现状,通过比较,试图在各种弊端和利益中找到平衡点,进而真正突破素质教育的"瓶颈"。