期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
数学教学中的有效追问
下载PDF
职称材料
导出
摘要
提问是数学教学中教师和学生之间经常进行的一种对话.而追问又是其中很重要的一种.是在提问的基础上进行的。所谓追问.就是在学生基本回答了老师提出的问题后.教师有针对性地再次提问.它是前次提问的延伸和拓展.是为了使学生弄懂弄通某一问题.在一问之后又再次补充和深化而穷追不舍.直到学生能正确解答、深人理解、沟通联系为止。
作者
廖晓春
机构地区
江西新余市逸夫小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2010年第6期45-46,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
数学教学
追问
提问
学生
教师
对话
老师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘振哲.
捉取一点想开来,就能笔下生花[J]
.作文成功之路,1997(1):23-25.
2
孟溪源.
跑腿[J]
.作文之友(快乐作文与阅读)(高年级版),2012(5):23-23.
3
张秋爽,陈俐颖.
小学数学教学中有效追问的策略[J]
.湖北教育,2016,0(10):22-24.
被引量:1
4
赵文宏.
幸福的过程[J]
.课外阅读,2003,0(12):62-62.
5
陶芳.
追问,让思维向更深处推进[J]
.新教育(海南),2013(10):59-59.
6
赵绪昌.
把握数学课堂教学追问的时机[J]
.中学数学杂志(初中版),2010(5):13-17.
被引量:3
7
云风.
好问的怪兽[J]
.学生·家长·社会(上),2013(9):50-52.
8
赵文宏.
幸福的过程[J]
.课堂内外(高中版)(A版),2003(11):30-30.
9
赵绪昌.
把握数学课堂教学追问的平衡点[J]
.中学数学杂志(初中版),2013(4):6-10.
被引量:1
10
杜祥华.
让“节点”成为“亮点”对初中语文课堂适时追问的思考与实践[J]
.读写算(教育导刊),2015,0(21):165-165.
小学教学研究(理论版)
2010年 第6期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部